Chuyên gia quốc tế đánh giá trường nghề còn thụ động | Giáo dục

Theo đó, các trường cần hoàn thiện quá trình tự đánh giá và lên kế hoạch cải thiện chất lượng… Các chuyên gia còn nhận định trong một số tiết học, các phương pháp dạy được sử dụng còn hạn hẹp, nhịp độ chậm và không khí học tập còn nhiều thụ động.

4 trường thí điểm đào tạo theo khung đánh giá và phương pháp đánh giá của Vương quốc Anh, gồm CĐ nghề Cần Thơ, CĐ Công nghệ Thủ Đức, CĐ Kỹ thuật công nghệ Nha Trang và CĐ nghề Đà Lạt.
Đây là chương trình nằm trong “Đề án phát triển trường nghề chất lượng cao đến năm 2020” được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt nhằm có đủ năng lực đào tạo một số nghề được các nước tiên tiến trong khu vực ASEAN và quốc tế công nhận.

Trả lời

Thư điện tử của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *